Проекты

Обоснование

Творческая деятельность в рамках проекта позволить улучшить собственную технологию создания мультфильмов, несущих в себе культурное наследие коренных народов Камчатки; наладить сотрудничество с КМНС; развить художественное восприятие, эстетический вкус детей – воспитанников студии, передать им новые знания различных предметных областях анимации и навыки ее создания; вовлечь детей со всего края в новый творческий проект, в рамках которого они познакомятся с историей Камчатки, самобытной культурой ее народов, новым средством популяризации которой он станет

Цель

1. Создание условия для сохранения языка коренных малочисленных народов Камчатки, их традиций, культуры и искусства, повышения социальной сензитивности детей, проживающих в Камчатском крае, посредством вовлечения их в социально значимую творческую деятельность

Задачи

1. популяризация языка, культуры и искусства коренных народов Камчатки
2. налаживание сотрудничества с представителями КМНС, их родовыми общинами, заинтересованными общественными организациями и учреждениями
3. развитие художественного восприятия и эстетического вкуса детей, получение ими образования в различных предметных областях анимации
4. вовлечение учащихся школ районов Камчатского края в проект, коллективную анимационную деятельность

Актуальность и общественная значимость

Технологический прогресс последних десятилетий все больше отдаляет людей от живого общения друг с другом, периодически погружая их в мир виртуальной реальности социальных сетей, огромного объема информации, воспринять которую, и выделить из нее важную уже не всегда хватает сил. Родители часто заняты на работе, решением бытовых и финансовых проблем и не всегда находят время, которое сполна могли бы уделить своим детям. Дети заняты в школе, в кружках, или секциях, которые отчасти компенсирует им нехватку внимания и необходимого общения, иногда же просто предоставлены сами себе, находя утешение в модных гаджетах, или в сети Интернет. Но все это никак не может заменить живого общения со своими родителями. Особенно это актуально в многодетных и неполных семьях, где дети часто испытывают острый дефицит общения со своими родителями. Во многих семьях родители больше не рассказывают детям сказки.
А ведь сказка, как и хороший, добрый мультфильм для ребенка – это знакомство с миром, как он устроен. Ребенок, смотря мультфильмы, может формировать некое представление о том, как в этом мире все происходит. Исходя из этого можно достоверно утверждать, что мультфильм уже заранее содержит внутри себя некий потенциал, который, если его грамотно использовать, может помочь детям сориентироваться в этой жизни, правильно выбрать линию поведения, с чем-то ребенка познакомить.
Это еще больше роднит мультипликацию и устное народное творчество, которое способствовало усвоению детьми образа мышления взрослых, помогало им шире познать окружающий мир.
Сказки, легенды, рассказы, предания коренных народов Камчатки служили важным средством обогащения речи детей новыми словами, осмысление которых выводило их за рамки промысловых и бытовых представлений. Через устное народное творчество дети узнавали философию, традиции, обычаи своего народа. Они осваивали нравственные нормы, особенности общения, географические и астрономические понятия, самобытность древней культуры.
Устное народное творчество разнообразно, оно сконцентрировало в себе память народов о материальной и духовной жизни в прошлом. В произведениях фольклора исконных жителей Камчатского края очень сильна связь с реальной действительностью, именно поэтому устные традиции характеризуются высокой степенью исторической и этнопедагогической достоверностью. Для молодого поколения этносов, устное народное творчество несло в себе психологический и нравственный заряд большой силы, что вызывало у детей естественную тягу к подражанию мифологическим героям.
Во многих сказках прослеживается тема домашнего воспитания. Старшие дети выполняют наказы родителей, стариков, почитают родительские указания. Так в одной сказке старик говорит молодым сыновьям: «Мы вам оставляем большое стадо, чтобы вы могли безбедно жить... Но жить будете хорошо, только если стадо будете беречь. Помните: тот хорошо живет, кто много трудится». Таким образом родители старались донести до своих детей мысль о том, что красота человека в его трудолюбии, силе, безграничной любви к своему народу, родному краю.
В современном обществе нам очень сильно этого не хватает. Как и не достает средств, которые помогли бы сделать самобытную культуру коренных народов Камчатки по-настоящему популярной. Именно поэтому, новое время требует и новых – технологических, но при этом творческих средств популяризации и сохранения языка коренных народов Камчатки, их традиций, культуры и искусства, как неотъемлемой части жизни современного мультикультурного российского общества, средств, без применения которых значительная часть уникальной самобытной культуры полуострова в ближайшие десятилетия может быть утрачена.
Об этом, в частности, говорят данные, озвученные коллегами из родовой общины КМНС «Кналос Кутх» (Семья Кутха), с которыми мы уже сотрудничали в 2017-2018 годах при запуске пилотного проекта мультсериала, поддержанного Фондом президентских грантов. Согласно переписи 1959 года в СССР проживало 1100 ительменов, из них свободно владели своим языком 396 человек. Сегодня в крае проживает около 2000 ительменов, однако известны всего 3 человека, которые считают родным ительменский язык и могут на нем свободно разговаривать.
На сегодняшний день Мультстудия «Родник», существующая уже шестой год - единственная анимационная студия в Камчатском крае, принимающая активное участие в конкурсах и фестивалях видеороликов, анимации и социальной рекламы, от городского до международного уровней, участие, которое позволяет детям демонстрировать широкой аудитории свой талант и творческий потенциал, в том числе в рамках двух социальных проектов по созданию мультипликационных сериалов.
Новое время требует новых - технологических, но при этом творческих средств популяризации и сохранения языка коренных народов Камчатки, их традиций, культуры и искусства, как неотъемлемой части жизни современного мультикультурного российского общества.

География проекта

Камчатский край

Целевые группы

1. Представители КМНС Камчатки
2. Учащиеся образовательных учреждений Камчатского края
3. Дети из многодетных и неполных семей